2012年9月27日上午8:30，华东师范大学终身教授潘文国先生在我校逸夫人文楼A栋2014教室为金沙js93252师生进行了一场题为“母语是外语学习的天花板”的精彩讲座。
    潘文国教授是华东师范大学终身教授、博士生导师；华东师范大学校务委员会委员、应用语言研究所所长。中国英汉语比较研究会会长、中国音韵学研究会理事、上海语文学会副会长、上海翻译家学会理事。此外，潘文国教授先后在英国利兹大学、英国曼彻斯特大学、澳大利亚维多利亚州教育部、新加坡南洋理工大学等多所外国高校和政府部门做专职研究院、高级顾问和高级访问学者达数年。
    整个讲座持续两个小时，教室内座无虚席，甚至连走道都坐满了慕名而来的其他学院学生，潘教授的学术成就及在外语界的影响可见一斑。潘教授是我校兼职教授，讲座伊始，潘教授表示此次不是来到我校，而是回到我校，这样的开场一下拉近了外院师生与潘教授之间的距离，于是外院师生们在潘教授的带领下，一起步入了语言学习的魅力世界。
    在本次讲座中，潘教授首先提出了两个问题：（1）为什么要对外语学习者讲母语的重要性？（2）学习外语和母语有什么关系？带着这两个问题，潘教授从四个方面阐述母语的重要性以及当前中国外语教育的几个误区。潘教授首先指出母语是一个人的立身之“本”。通过引用德国哲学家洪堡特的话“每一种语言里面都隐藏着一个独特的世界观”，提出自己的观点：在各种世界观中，母语世界观是最基本的。它影响了人们对文化和身份的认同感。然后，潘教授批评了外语教育的两点误区：一是外语教育“超低龄化”；二是“幼儿是学习外语的最好时期”。接着，他向师生阐述了学习口语和学习语言之间的不同。最后，潘教授提出学好母语是学习外语的起点，进而强调了语文课的重要性，给予语文课一个准确的定义，即：第一，语文课是影响世界观形成的基础课。语文并不是所谓的技术教育而是文化认同教育。第二，语文课是素质教育课。素质教育课并不是“才艺班+兴趣班”，而是教会学生如何做人的课程。潘教授强调做人与做学问的关系：学会做人是做好学问的前提条件。第三，语文课是工具课。它是学好其他课程的重要基础。第四，语文课是提高人的审美鉴赏能力的精神修养课。在讲完这四个方面之后，潘国文教授回到开始提出的两个问题，给师生做了详细的解答。
    潘教授语言风趣幽默，深入浅出地分析母语对外语学习的重要性，指出外语学习者要重视母语的掌握，引起师生们的深思。潘教授渊博的学术知识以及对当今社会双语教学的责任心令外院师生深深为之折服。最后，潘教授号召外语学习者要提高外语学习的自信心，对大家提出殷切的期许。（瞿莘，孙小敏）